Um den Lerneffekt Ihrer Schüler noch zu steigern,  können Sie zusätzliche Elemente in das Programm einbringen. Stellen Sie  jedoch sicher, dass Sie selbst und Ihre Schüler zuvor schon gut vertraut  mit dem Basisprogramm sind.

Wenn Sie möchten, können sie die schriftliche Komponente des  Programms erhöhen, indem Sie z.B. Mietverträge mit den Schülern  abschließen. Auch kann eingeführt werden, dass man Bankformulare  ausfüllen muss, um Geld abheben oder einzahlen zu können. So lernen die  Kinder, noch mehr Verantwortung zu übernehmen und achten zudem stärker  auf Details.

Sie können den Schülern erlauben, die Tische anderer Schüler zu  „erwerben“. Die Mietzahlungen gingen so an den Vermieter, d.h. den  Schüler, der den Tisch „gekauft“ hat, anstatt an die Bank. Die Miete  sollte jedoch vom neuen Eigentümer nicht erhöht werden dürfen.

Die Schüler müssen um den 31. Mai eine Einkommenssteuer zahlen. Siehe dazu das Programm der Klassen 5-6.

Nach dem ersten Schulhalbjahr können Sie die Miete für die Tische im  Rahmen des Inflationsausgleiches leicht anheben. Sie können gleichzeitig  auch die Gehälter anheben, jedoch wird empfohlen, dann die Mietpreise  stärker anzuheben. Die Bedeutung des Sparens wird dadurch betont. Sie  können also beispielsweise die Tischmiete um 10 Euro anheben und die  Gehälter um 5 Euro erhöhen.

Erlauben Sie den Schülern, eigene Artikel bei den Auktionen zu  versteigern. Verlangen Sie (bzw. die Bank) dafür eine geringe  Händlergebühr von 5-10 Euro.